Tercera Cátedra Abierta 2016 sobre la relación entre padres e hijos desde una perspectiva psicosocial
03 / 12 / 2016
La actividad, organizada por el Magíster en Psicología, mención Psicología Social de la Facultad de Psicología UDP, contó con la participación de las académicas Ana Vergara y Paulina Chávez, quienes hablaron sobre la relación de padres e hijos a partir de los hallazgos de investigaciones Fondecyt, llevadas a cabo con niños y niñas de Santiago de Chile.
La tercera y última edición de la Cátedras Abiertas 2016, titulada “Nuevas perspectivas psicosociales para entender la relación entre padres e hijos/as”, estuvo a cargo de Ana Vergara, coordinadora del Programa Protagonismo Infantil y Paulina Chávez, directora del Magíster en Psicología, Mención Psicología.
la actividad, realizada el 1 de diciembre en la Facultad de Psicología UDP, tuvo como objetivo ahondar en las complejidades de la relación padre-hijo, entendida como una relación social, ofreciendo algunas claves teóricas para abordar el tema y discutiendo los desafíos que esto plantea a la investigación e intervención en ciencias sociales.
Para esto, se hizo una revisión de estudios empíricos para reflexionar sobre la relación adulto-infantil. “El objetivo es mostrar los resultados de algunos hallazgos de investigaciones empíricas que hemos realizado y que nos permiten repensar, dimensiones de la relación entre padre e hijo entendida como una relación social, compleja, históricamente situada. Dimensiones que usualmente tienden a pensarse de una manera tal en que los niños quedan en una posición más bien de subordinación, de dependencia, de pasividad, como por ejemplo en el campo del cuidado o la autoridad, como dos ejes centrales que articulan de alguna manera la relación entre adulto y niño, específicamente entre padres e hijos”, señaló la académica Paulina Chávez.
Por su parte, la profesora Ana Vergara comenzó la cátedra exponiendo las investigaciones que junto a su equipo han realizado en este campo. Inicialmente, las investigadoras realizaron en Santiago un proyecto Fondecyt N°1160650 el año 2015 sobre los discursos de los niños en relación a la infancia, la adultez y la relación adultos-niños(as). A partir de los resultados de este estudio, se han enfocado en la relación padre-hijo, temática que será investigada en un nuevo proyecto Fondecyt (2016-2020).
“Nosotros primero realizamos una investigación sobre los discursos de niños de distintos estratos sobre la infancia en Chile y su relación con la adultez. En ese proyecto, los niños le dieron mucha importancia al tema de la relación entre padre e hijos y fue lo que nos motivó a presentar un nuevo proyecto Fondecyt focalizándonos entre la relación entre padre e hijo”, indicó Vergara. 
De esta manera, las académicas buscaron la discusión del tema con el público que fue a la actividad. “El Fines compartir esos hallazgos, esas reflexiones y de alguna manera mostrarle a las personas que asistan, temáticas y campos de investigación que están desarrollando profesores del Magíster en Psicosocial de nuestra facultad “, concluyó Chávez.