Simposio de Investigación se refirió a la mirada de padres e hijos/as en torno a su relación

La actividad estuvo a cargo de la directora del Doctorado en Psicología UDP e investigadora en infancia, Ana Vergara, quien expuso resultados preliminares de su investigación, la que analiza el modo como padres, madres, hijos e hijas visualizan su relación en diferentes ámbitos y contextos de vida.  

“La relación entre padres e hijos/as en la perspectiva de niños/as y adultos. Un estudio discursivo” fue el nombre del Simposio de Investigación realizado el jueves 28 de septiembre. Esta actividad organizada por el Doctorado en Psicología UDP y la Dirección de Investigación de la Facultad de Psicología UDP, contó con la exposición de la académica Ana Vergara, quien dio a conocer algunos resultados de su investigación sobre los discursos que tienen niños, niñas y padres de diferentes estratos socioeconómicos de Santiago (medio alto, medio y bajo) acerca de la infancia, la adultez, y la relación entre adultos y niños.

En esta oportunidad, la académica entregó algunas observaciones realizadas en el estrato bajo: “En este estrato, tanto niños como padres dan cuenta de unos adultos agobiados por la vida diaria y de una parentalidad sobrecargada por las responsabilidades laborales, económicas, familiares y de tareas domésticas, etc., particularmente en el caso de las madres”.  

En esa línea, la directora manifiesta que esta noción de adultez observada por los niños, los hacen tomar diferentes posturas frente a esta realidad: “En esa observación, la preocupación de ellos por los padres se manifiesta a través de distintas formas de cuidado, entendido como un cuidado recíproco entre padres e hijos. Incluso la obediencia no aparece como una respuesta meramente pasiva, sino como un esfuerzo por no generarles más problemas a los padres.  Así mismo, los niños enfatizaban el esfuerzo realizado por sus padres y su condición de “buenos  padres” ante los discurso sociales que tienden a devaluarlos, cuando se trata del estrato bajo.  Por ejemplo, respecto a profesores que decían ‘no trajiste los materiales, en tu casa no se preocupan de ti’, los niños los defendían acusando falta de tiempo o dinero, evidenciando que en ese estrato hay condiciones materiales de existencia que los profesores tienden a no ver”.

Las parentalidades se desenvuelven en contextos particulares y cambiantes, que la investigación intenta dilucidar: “Lo que se pretende es comprender las distintas condiciones de la parentalidad en Chile hoy, las que son extremadamente difíciles. Estas incluyen jornadas extensas de trabajo,  tiempos largos de desplazamiento por la ciudad, la exigencia de que las familias se hagan cargo del conjunto del bienestar, las demandas de llevar a cabo una parentalidad afectiva y dialogante, etc.”

 Al finalizar la exposición por parte de la académica, se generó un interesante intercambio de opiniones, respecto al tema central del simposio.