Primer Simposio de investigación 2016 trató sobre la palabra de los niños/as como discurso social

En la actividad expuso la académica Paulina Chávez, quien fue la encargada de abrir este ciclo, que está co-organizado por el Doctorado en Psicología junto a la dirección de Investigación de la Facultad de Psicología UDP.

La profesora Paulina Chávez tuvo la misión de exponer el primer simposio del año, en la sala de postgrado de la Escuela de Psicología, en el cual la misión es dar a conocer las líneas de investigación del cuerpo académico de la Facultad con el fin de fomentar la discusión interdisciplinaria y, además, ser una instancia de formación para alumnos, académicos y autoridades.

Con su tesis doctoral “La palabra de los niños(as) como discurso social: análisis crítico del discurso de niños y niñas sobre la relación entre padres e hijos(as)”, que le permitió optar por el grado de Dra. en Psicología, Chávez presentó los objetivos de su investigación, que tenía como fin el analizar las particulares representaciones de la infancia y adultez desplegados en el discurso de los niños, además de cómo fue el procedimiento para encontrar resultados interesantes en la relación entre los niños y sus padres, en tres estratos socioeconómicos de Santiago: medio alto (C1), medio (C2) y bajo (D).

En primera instancia, la académica destacó el renovado interés que hay socialmente por la infancia y cómo se ha ido trabajando respecto a la relación con la adultez, especificando que ha habido “una expansión en las áreas que se legitima, al menos discursivamente, la competencia y participación de los niños como sujetos de derecho, de aprendizaje e, incluso, como sujetos políticos. Pero, al mismo tiempo, se observa una creciente preocupación por una supuesta reducción o acortamiento de la infancia, porque los niños habían ido creciendo, conociendo y haciendo cosas antes de tiempo, en un marco de un mundo percibido con bastante incertidumbre“.

Sobre esta línea, la profesora destacó qué significa usar la palabra de los niños que puede ser entendido como un discurso social explicando que ” hay una serie de opciones políticas, teóricas o metodológicas. Los discursos de los niños son un habla individual, que reproduce su pensamiento interno o una suerte de autenticidad. En este sentido, el material discursivo analizado no es trabajado como una mera descripción que los niños hacen con la relación entre los niños y los padres, aunque ostentan actos de habla descriptivos. Se entiende que los discursos son parte interna de la constitución y producción de lo social, más que meras lecturas respecto a lo social“.

Finalmente, la académica Patricia Castillo comentó el trabajo de la expositora, evidenciando los principales puntos de esta investigación en el marco del discurso social de los niños, que también cumplen el rolo como sujetos de derechos y deberes.

Cabe destacar que los simposios se realizarán los últimos jueves de cada mes  desde las 13:30 a las 15:00 horas en la sala de Postgrado (303). La segunda exposición será dictada el jueves 26 de mayo por el Dr. Adrian Mundt, psiquiatra y profesor UDP, con “La hipótesis de Penrose: una relación inversa entre el número de camas psiquiátricas y tasas de presos”.