06 / 04 / 2026
La Escuela de Psicología de la Universidad Diego Portales, a través de distintas unidades administrativas, organizó talleres para estudiantes de primer año con el fin de entregarles conocimientos que les serán útiles durante toda la carrera y que les ayudarán durante su paso por la Universidad.
Talleres de Ciclo Inicial
El 24 y 25 de marzo, la Escuela de Psicología UDP impartió los Talleres de Ciclo Inicial, cuyo objetivo fue facilitar la inserción de las y los estudiantes de primer año en la universidad y fortalecer sus habilidades académicas y sociales. Durante estos días, se suspendieron las clases habituales para destinar ambas jornadas al desarrollo de las actividades organizadas por la Escuela.
En esta versión 2026, los talleres abordaron diversas estrategias de apoyo al aprendizaje para que las y los estudiantes enfrenten de mejor manera los desafíos académicos al ingresar a la universidad. Estos talleres fueron ordenados en cinco tópicos principales: Taller de organización y planificación del estudio, Taller de lectura académica, Taller de estrategias de presentación oral, Taller de escritura académica y Taller de trabajo en equipo.
La actividad fue organizada por la Coordinación de Apoyo al Aprendizaje y la Secretaría de Estudios de la Escuela de Psicología, quienes elaboraron el material de cada taller para su posterior aplicación por parte de nueve facilitadoras, rol desempeñado por estudiantes de cursos superiores de la carrera con un destacado desempeño académico y social durante su formación: Antonia Armijo, Laura Pérez, June Maffioletti, Pallo Quezada, Daniel Rivera, Valentina Vicencio, Sofía Torres, María de los Ángeles Sotta y Rafael González.
Ambas jornadas contaron con la participación de 200 estudiantes aproximadamente, abarcando casi al total de la generación entrante, quienes se dividieron en grupos a cargo de una dupla de facilitadores/as. De esta forma, la metodología de cada actividad buscó fomentar la adquisición de herramientas y estrategias académicas a partir del traspaso de experiencias de vida universitaria entre pares, abriendo un espacio de encuentro entre compañeros y compañeras que lograse fortalecer tanto las capacidades académicas como sociales de la generación entrante.
- Taller 1: Entregó herramientas prácticas para que las y los estudiantes planifiquen su estudio de forma personalizada y estratégica. A través de actividades y reflexión, se promovió la autonomía, el uso de recursos organizativos y la adaptación a distintos contextos.
- Taller 2: Tuvo como propósito fortalecer las competencias de lectura académica en estudiantes de primer año, abordando la transición desde la lectura escolar a la universitaria. Se introdujeron tipos de lectura según propósito, estrategias prácticas de comprensión y ejercicios grupales con textos reales. Se destacó la lectura como habilidad clave para la formación profesional, fomentando un enfoque crítico, estratégico y autónomo desde el inicio de la vida universitaria.
- Taller 3: Se centró en el desarrollo de habilidades de presentación oral, articulando los aprendizajes de lectura académica con su comunicación efectiva. Se abordaron estrategias para planificar, estructurar y ensayar exposiciones, promoviendo la oralidad como una competencia clave. A través de ejercicios prácticos y trabajo en equipo, los estudiantes reflexionaron sobre su estilo de expresión y enfrentaron la experiencia de hablar en público en un entorno formativo.
- Taller 4: Abordó el desarrollo de habilidades de escritura académica, enfocándose en la elaboración de ensayos. A través de exposiciones, ejercicios prácticos y análisis colectivo, se trabajaron las etapas de planificación, desarrollo y revisión de textos. Se promovió una visión crítica y reflexiva de la escritura como proceso, entregando herramientas concretas para organizar ideas, argumentar con evidencia y mejorar la redacción mediante revisión continua y retroalimentación.
- Taller 5: Se centró en fortalecer las habilidades de trabajo en equipo en estudiantes de primer año, abordando aspectos como comunicación efectiva, planificación colectiva y resolución de conflictos. A través de dinámicas prácticas y reflexión grupal, se evidenció la importancia de organizarse, distribuir tareas y establecer acuerdos claros para una colaboración.
Diálogos Intergrupales
En el marco de los Talleres de Ciclo Inicial dirigidos a estudiantes de primer año, contamos con la colaboración del equipo de Diálogos Intergrupales, quienes realizaron dos grupos de diálogo el jueves 26 de marzo. Esta instancia estuvo dirigida a estudiantes de primer año interesados en participar, y también contó con la asistencia de estudiantes de cursos superiores de Psicología. La temática principal de discusión fue la convivencia en el espacio universitario.
El equipo es promovido y apoyado por el Programa de Estudios Psicosociales en Contextos Educativos (EPCE), el Programa Aprendizajes y Ciudadanía y la Secretaría de Estudios de la Escuela de Psicología. Este soporte institucional permite al equipo contar con el acompañamiento de docentes, así como con los recursos necesarios para llevar a cabo los diálogos con la comunidad universitaria y barrial.
Taller APA
El miércoles 25 de marzo, la Coordinación de Apoyo al Aprendizaje de la Escuela de Psicología UDP impartió el Taller “Normas de citas y referencias en APA, 7ª edición”. Esta actividad estuvo dirigida a estudiantes de primer año, con el objetivo de introducirlos en la redacción académica en el contexto universitario.
Se abordaron aspectos clave como la estructura de trabajos, el uso correcto de citas y referencias, y el formato general de los documentos. Asimismo, la actividad buscó fomentar buenas prácticas de escritura, prevenir el plagio y promover la ética académica desde el inicio de la formación universitaria.
La actividad se realizó en el Aula Magna de la Facultad de Derecho UDP el 25 de marzo. El taller fue impartido por la Coordinación de Apoyo al Aprendizaje de la Escuela de Psicología, con el apoyo del estudiante y facilitador Rafael González, estudiante de quinto año de la carrera.
