Dra. Yahaira Márquez inauguró ciclo de actividades por los 20 años del Magíster en Psicología Jurídica y Forense UDP

El Magíster en Psicología Jurídica y Forense de la Facultad de Psicología de la Universidad Diego Portales realizó el viernes 08 de mayo la Clase Magistral “Más allá del testimonio: ¿Qué necesitan las víctimas de trauma para sanar?”, a cargo de la Dra. Yahaira Márquez, académica de la Rowan University (Estados Unidos) y especialista internacional en trauma infanto-juvenil y reparación de víctimas.

La jornada, desarrollada en el Auditorio Domingo Asún de la Facultad de Psicología UDP, marcó además el inicio de un ciclo de actividades conmemorativas por los 20 años del programa, que ha consolidado una trayectoria en la formación especializada de profesionales vinculados al ámbito victimológico, jurídico y forense.

Durante la instancia, estudiantes, académicos y profesionales reflexionaron sobre las necesidades de niños, niñas y adolescentes que han vivido experiencias traumáticas, así como sobre el rol de los sistemas de justicia, salud mental y protección en sus procesos de reparación.

A través del análisis del caso ficticio de una niña de 11 años expuesta a violencia doméstica, abuso sexual y acoso escolar, la Dra. Márquez invitó a las y los asistentes a trabajar colectivamente en torno a una pregunta central: qué necesita una víctima de trauma para sanar.

La dinámica se desarrolló mediante una metodología de aprendizaje basado en problemas, en la que los participantes analizaron antecedentes clínicos, formularon hipótesis y discutieron posibles estrategias de acompañamiento, reparación y protección.

“¿Qué necesita Maribella para sanar?”, preguntó la académica durante la exposición, promoviendo una discusión centrada en aspectos como seguridad, apoyo emocional, acceso a justicia, vínculos de confianza y acompañamiento terapéutico.

En ese contexto, la especialista enfatizó que los procesos de reparación requieren comprender las necesidades emocionales y neuropsicológicas de las víctimas más allá de su rol testimonial dentro de los procesos judiciales.

“El sistema forense necesita testimonios, detalles, consistencia y documentación. La víctima o la persona que recibe esa violencia tiene otras necesidades: seguridad, regulación, procesamiento y relación”, explicó.

Uno de los ejes centrales del día fue la reflexión sobre cómo abordar terapéuticamente experiencias traumáticas sin confundir ese proceso con prácticas revictimizantes. En esa línea, Márquez destacó la importancia del acompañamiento profesional y de la exposición gradual dentro de contextos terapéuticos seguros: “El hablar, a través de la exposición gradual de los eventos que nos han pasado, ayuda a reducir la evitación y la reexperimentación”.

La académica también presentó parte del trabajo internacional desarrollado en torno a la Terapia Cognitivo-Conductual Focalizada en el Trauma (TF-CBT), modelo basado en evidencia para el abordaje terapéutico de niños, niñas y adolescentes que han vivido experiencias traumáticas. Actualmente, señaló, distintas instituciones y universidades participan en Chile en procesos de formación e investigación asociados a este enfoque, incluyendo estudios sobre su pertinencia y adaptación al contexto nacional.

Para la directora del Magíster en Psicología Jurídica y Forense UDP, Dra. Carolina Navarro, la actividad dialoga directamente con uno de los ejes históricos del programa: la reflexión sobre las intervenciones dirigidas a personas que han vivido experiencias de victimización. En ese sentido, enfatizó la relevancia de generar espacios que permitan discutir los desafíos éticos, clínicos y psicojurídicos asociados a los procesos de reparación y acompañamiento de víctimas y sobrevivientes de trauma.

Lorena Contreras, directora de la Escuela de Psicología UDP, destacó que este tipo de encuentros permite conocer “de primera fuente los desarrollos y experiencias internacionales que son claves para mejorar la intervención que desarrollamos en materia de asistencia victimológica, siempre con sustento en la evidencia”.

Asimismo, relevó que la visita de la académica se enmarca en una red de colaboración entre instituciones y equipos de investigación que trabajan en trauma y reparación desde una perspectiva culturalmente pertinente.

Hacia el cierre de la actividad, las y los asistentes participaron en una segunda dinámica colectiva en la que trabajaron sobre corazones de madera, escribiendo, por un lado, aquello que consideran necesario para que las personas puedan sanar y, por otro, los compromisos personales y profesionales que pueden asumir frente al sufrimiento de otros.

La jornada concluyó con una reflexión conjunta sobre comunidad, esperanza y responsabilidad profesional en contextos de alta complejidad emocional y social: “Estamos en tiempos difíciles. Este ya es un tema difícil y necesitamos comunidad, necesitamos unos de otros y esperanza para poder hacer este trabajo”, cerró la Dra. Márquez.