Académico Gabriel Medina expone sobre las perspectiva post y decoloniales en las ciencias sociales
19 / 12 / 2016
El investigador expuso sobre su estudio realizado con comunidades afromexicanas y las dificultades que hay para conceptualizar sus espacios desde las ciencias sociales. La actividad fue organizada por el Magíster en Psicología mención Psicología Social de la Facultad de Psicología UDP.
El pasado viernes 9 de diciembre se realizó un conversatorio con el académico mexicano de la FLACSO y de la Universidad Autónoma de la Ciudad de de México, Gabriel Medina, quien habló sobre sus investigaciones en los ámbitos de estudios culturales y poscoloniales, sexualidad humana, masculinidad, teorías de identidad y culturas juveniles.
Un espacio de reflexión organizado por el Magíster en Psicología, mención Psicología Social de la Facultad de Psicología UDP, cuyo objetivo fue analizar el enfoque postcolonial y decolonial, enfatizando esta última perspectiva, emergida en las ciencias sociales latinoamericanas. En la charla se discutieron aspectos conceptuales y se detalló un estudio de caso realizado con grupos afromexicanos en la costa de México, analizando una de las poblaciones invisibilizadas por los modos habituales de investigación y pensamiento.
“El estudio de caso es una etnografía con comunidades afromexicanas actuales, que emergieron a partir de “palenques” de esclavos huidos o liberados. Dio cuenta de las dificultades de las ciencias sociales habituales para conceptualizarlos y pensarlos como parte de los procesos históricos en México, además de la internalización en ellos de formas de violencia material y simbólica experimentada y de las hibridaciones culturales que se presentan en los territorios estudiados”, señaló Ana Vergara, profesora del magíster y participante de la actividad.
El aporte de los enfoques abordados por el profesor Medina dice relación con problematizar la colonialidad desde las relaciones de poder y de la geopolítica del conocimiento. Más allá del colonialismo, la colonialidad tiene que ver con la producción simbólica y material de sujetos y condiciones entendidas como racionales, desarrolladas y civilizadas, y otras que son imaginadas como primitivas, irracionales y subdesarrolladas.
Para la profesora Ana Vergara, quien fue una de las organizadoras de la actividad, “estos enfoques pueden ser un aporte en las líneas de investigación relativas al trabajo, la salud mental, el género, la infancia y otras”. De la misma forma, la académica destacó que el desarrollo de este tipo de investigaciones es incipiente en el país. “Existen investigadores de distintos campos que se están comenzando a interiorizar de estas perspectivas. En ese sentido, están todavía presentes en un plano más bien conceptual, siendo necesario desarrollar más investigación desde estos ámbitos, o a partir de los cruces que existen con otras perspectivas vigentes en las ciencias sociales nacionales”, agregó.