03 / 08 / 2016
El Profesor Cameron McCarthy estuvo en Chile y escogió la UDP como una de las universidades chilenas para dar a conocer su estudio internacional que analiza la forma en que las escuelas de élite forman a sus estudiantes para ser, actuar y pensar como sujetos globales.
Globalización, educación, etnografías globales y movilidad social, son los temas que el académico de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, Ph.D. Cameron McCarthy, trató en su conferencia a la cual asistieron educadores, académicos, estudiantes nacionales y extranjeros. La actividad contó con el apoyo de la Facultad de Psicología UDP y fue organizada por Líderes Educativos, red conformada por escuelas y liceos, sostenedores, universidades nacionales e internacionales y fundaciones sin fines de lucro.
El estudio del académico da cuenta de la formación de sujetos globales sobre todo en ciudades postcoloniales y pequeñas como Barbados, ciudad natal del expositor, dando cuenta de cómo estos estudiantes se van forjando sueños de llegar a ascender a universidades de gran prestigio desde muy pequeños, con la promesa que se transformen en emprendedores de sí mismos, excluyendo a otros.
“Me parece sumamente interesante como estos sujetos globales son formados desde temprana edad, desde los 10 años que ya están pensando en cómo van a planear su futuro para estudiar en Harvard o Cambridge, como su futuro comienza a construirse y definirse desde que son muy pequeños como un destino inevitable. También es interesante que estos estudiantes no persiguen carreras tradicionales, como ser abogados o doctores, esta es una nueva generación de estudiantes interesados más en carreras como ciencias de la computación o negocios internacionales”, explica Mauricio Pino, psicólogo y coordinador de Redes de Mejoramiento Escolar de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, quien comentó esta presentación junto a la académica de la Facultad de Psicología UDP, Mónica Peña.
Llevado esto espacios educativos, el profesor McCarthy comenta que aún les cuesta entender que es ser un ciudadano global y cómo fomentar aquello. “Ser un ciudadano global es una competencia que muchas veces a las generaciones anteriores, les cuesta entender. Lo mismo pasa con los colegios que muchas veces se ciñen a la tradición de abrirse poco. Pero lo cierto es que cuando tenemos generaciones que ya no se quedan en un mismo trabajo toda su vida o que están constantemente absorbiendo información que llega de todas partes del mundo , se requiere de una capacidad para adaptarse a distintas circunstancias”, afirma.
Por tanto, ante este escenario y pensando en Chile, ¿Qué recomendaciones se puede entregar a los equipos de profesionales chilenos – profesores, psicopedagogos, psicólogos, orientadores, etc.? El especialista Mauricio Pino opina ante todo que “la globalización es un fenómeno que se nos está escapando de las manos y que las generaciones de estudiantes que están siendo formados lo están siendo en un contexto muy diferente al que tradicionalmente entendemos en las escuelas. Algunas empresas e instituciones educativas prestigiosas son capaces de detectar esta potencialidad y utilizarlas para su propia ventaja, pero no siempre con el afán de mejorar la sociedad. Así como a estos jóvenes se les está ‘vendiendo’ un futuro de emprendimiento basado en la exclusión de otros, tenemos que ser capaces de construir discursos que se traduzcan en prácticas donde estos jóvenes también quieran desarrollar su futuro, no pensando como entes individuales sino como miembros de una sociedad”.
Finalmente y considerando el estudio de Cameron McCarthy, que da cuenta de esta realidad de éxito más individual y menos colectivo, el profesor Pino agrega que es importante rescatar para nuestra realidad educativa chilena el apoyar espacios educativos más inclusivos: “fomentar iniciativas que buscan construir una sociedad donde la inclusión sea el principio y motivo central de encuentro, empujar a su vez políticas que contribuyan a la justicia social, entendiendo que el éxito individual de algunos pocos siempre será el reflejo de nuestro fracaso de ciudadanos que habitamos espacios colectivos”.
El Profesor Cameron McCarthy es coordinador de la División de los Estudios Globales en Programas de Educación y enseña cursos de estudios sobre la globalización, el postcolonialismo, teoría de la comunicación de masas y los estudios culturales en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. El curso de postgrado que lo trajo a Chile se llama “Winds of Change: Educational Reform, Student Movements and Public Education in Chile” y está dirigido a estudiantes de la Universidad de Illinois at Urbana-Champaign, coordinado por Líderes Educativos, red encabezada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en alianza con la Universidad de Chile, Universidad de Concepción, Fundación Chile y la Universidad de Toronto. La conferencia abierta dictada en su última visita a Chile, el jueves 21 de julio, contó con el apoyo de la Facultad de Psicología UDP.