Académicos, investigadores, estudiantes y egresados fueron parte del encuentro con presentaciones, un stand y demostraciones que acercaron al público al proceso de investigación científica.
23 / 09 / 2026
La Facultad de Psicología de la Universidad Diego Portales participó en NeuroFest 2026 con presentaciones, demostraciones experimentales y actividades interactivas orientadas a acercar la investigación en neurociencia a la comunidad.
La presencia de la Facultad contempló las presentaciones de Alejandra Rossi, académica e investigadora del Centro de Estudios en Neurociencia Humana y Neuropsicología (CENHN), y Francisco Parada, académico y director del mismo Centro.
La participación se extendió al stand de NeuroUDP, desarrollado por investigadores, estudiantes y egresados vinculados al CENHN. A través de las distintas actividades, las personas asistentes pudieron conocer tecnologías utilizadas para estudiar la actividad cerebral y la conducta, observar etapas del proceso de investigación e incluso participar directamente de un experimento.
Neurociencia en vivo
Como parte de la programación del encuentro, Alejandra Rossi presentó la charla “Ningún árbol crece solo: cómo el cuidado y la adversidad moldean nuestra neurobiología”, temática vinculada a su trabajo sobre estrés, adversidad y sus efectos a lo largo del curso de vida.
Por su parte, Francisco Parada presentó el enfoque de Neurociencia de la vida real, una perspectiva que busca estudiar el cerebro, el cuerpo, la conducta y el ambiente mientras las personas actúan e interactúan en situaciones cercanas a contextos cotidianos.
En lugar de desarrollar una charla tradicional, Parada realizó junto a estudiantes de pregrado, la investigadora postdoctoral del CENHN Mónica Toro y Emilia Aguilar, de Cooperativa Ciencia, un experimento frente al público utilizando EEG hyperscanning. La técnica permitió registrar simultáneamente la actividad cerebral de dos personas mientras jugaban Jenga bajo distintas condiciones de interacción social.
En una primera etapa, dos estudiantes construyeron sus torres de manera independiente; luego jugaron entre ellos y, finalmente, realizaron la actividad siguiendo instrucciones de la audiencia. Así, quienes inicialmente observaban la demostración pasaron a intervenir en el contexto social que estaba siendo estudiado.
“La idea era que el público no solo escuchara hablar de neurociencia, sino que pudiera ver cómo ocurre una investigación, desde el montaje experimental y la adquisición de señales hasta el análisis de los datos”, explicó Parada.
La experiencia permitió abordar preguntas sobre qué ocurre cuando una actividad deja de realizarse individualmente y comienza a involucrar a otras personas, o cuando un grupo influye sobre las acciones de quienes participan. El público pudo observar la instalación de electrodos, el registro de las señales y el posterior análisis de los datos.
“Presentarlo en un encuentro abierto fue particularmente valioso porque permitió mostrar que la ciencia no es solamente un conjunto de resultados terminados: es también un proceso de preguntas, decisiones, incertidumbres y descubrimiento”, señaló Parada.
NeuroUDP y la participación de estudiantes e investigadores
La presencia de Psicología UDP también contempló el stand de NeuroUDP, donde las personas asistentes pudieron conocer sistemas móviles de medición neuroconductual y conversar con el equipo sobre cómo estas tecnologías permiten estudiar la actividad cerebral y la conducta fuera de las condiciones tradicionales de laboratorio.
El espacio fue ideado por Mónica Toro, investigadora postdoctoral del CENHN y profesora part-time de Psicología UDP, y desarrollado y gestionado junto a un equipo de estudiantes, practicantes y egresados vinculados al Centro.
Participaron Josefina Olguín, graduada de postgrado UDP; Nayra Capetillo, Joaquín Bravo, Amanda Grado e Iris Del Campo, practicantes del CENHN; Rafael Gonzalez, Almendra Gutiérrez y Maite Barahona, estudiantes de pregrado vinculados al Centro; y Agustín Mayo, estudiante de Psicología UDP.
A través de distintas demostraciones, el equipo acercó al público las tecnologías utilizadas en sus investigaciones. Entre las experiencias desarrolladas destacó un juego con eye tracker diseñado y programado por Maite Barahona, que permitió a las personas asistentes interactuar directamente con este sistema de seguimiento ocular.
El stand también contó con la presencia de SEREBROS, proyecto de la Unidad de Neuropsicología Clínica (UNC) orientado a la lesión cerebral adquirida. Estudiantes vinculados a la Unidad participaron dando a conocer la iniciativa y el trabajo que desarrolla.
Parada destacó especialmente el protagonismo del equipo en la propuesta: “Ellos lideraron, diseñaron, desarrollaron y ejecutaron todo lo relacionado al stand. Sin ellos, su motivación, compromiso, dedicación y conocimientos, el stand no hubiese ocurrido”
Abrir el proceso de investigación
La participación en NeuroFest permitió articular investigación, formación y comunicación pública de la ciencia. Más allá de presentar únicamente resultados, las actividades buscaron hacer visibles distintas etapas involucradas en la producción de conocimiento y acercarlas a la comunidad.
Para Parada, la interacción con las personas asistentes fue uno de los elementos centrales de la experiencia. En la demostración experimental, el público no solo observó la preparación de los participantes, el registro de su actividad cerebral y el análisis de los datos, sino que también intervino en una de las condiciones del experimento: “En NeuroFest no fuimos solamente a hablar de neurociencia; fuimos a hacer neurociencia ahí mismo, en el mundo real”, concluyó.
