Nuevo Doctor en Psicología UDP desarrolla estudio sobre comunicación e identidad tras una lesión cerebral

El jueves 11 de junio de 2026, en una nueva ceremonia de defensa doctoral de la Escuela de Posgrado de la Facultad de Psicología UDP, Luis Rodrigo Tobar Feres obtuvo el grado de Doctor en Psicología tras defender exitosamente su tesis “Trastornos de la comunicación e identidad personal y social en personas con lesión cerebral adquirida”. El trabajo, dirigido por el académico Christian Salas, propone una nueva forma de comprender cómo la comunicación cotidiana participa en la construcción de la identidad y la vida social de personas con lesión cerebral adquirida.

La investigación desarrolla un marco conceptual que busca ampliar la comprensión tradicional de las consecuencias de una lesión cerebral, integrando dimensiones como la cognición, la comunicación, la identidad y las relaciones sociales. Desde esta perspectiva, la conversación deja de entenderse únicamente como una habilidad comunicativa y pasa a ser un espacio fundamental donde las personas expresan quiénes son, construyen vínculos y son reconocidas por quienes las rodean.

“Me interesaba ir más allá de entender la comunicación como una habilidad, para pensarla como un espacio en el que la persona expresa sus recursos cognitivos, ejerce agencia, sostiene vínculos y puede ser reconocida por otros”, explica Tobar.

La motivación para desarrollar esta investigación surgió desde su experiencia clínica. Según señala, observó que muchas personas logran recuperar capacidades importantes tras una lesión cerebral, pero continúan enfrentando dificultades para integrar esos cambios a su identidad y para ser reconocidas por quienes las rodean en sus nuevas formas de ser.

Comprender la comunicación para comprender la identidad

Uno de los principales aportes de la tesis es ofrecer una mirada que integra cognición, comunicación, identidad y relaciones sociales como procesos que se organizan conjuntamente en la vida cotidiana.

“El aporte al campo de la psicología es desplazar la mirada desde la función aislada hacia las condiciones cotidianas que permiten participar, vincularse y sostener una experiencia de sí junto a otros”, afirma el investigador.

Desde esta perspectiva, la conversación adquiere un papel central. No solo constituye una herramienta para intercambiar información, sino también un espacio donde las personas muestran quiénes son, ocupan un lugar dentro de sus relaciones y actualizan permanentemente su identidad a través de la interacción con otros.

En este contexto, Tobar advierte que ciertas dificultades conversacionales posteriores a una lesión cerebral pueden ser interpretadas erróneamente como cambios de personalidad, desinterés o falta de empatía, afectando profundamente la forma en que las personas son percibidas y reconocidas por su entorno.

“Comprender la comunicación permite comprender también procesos de pertenencia, reconocimiento e identidad”, sostiene.

Implicancias para la rehabilitación y los vínculos significativos

Según explica Tobar, la recuperación no debiera limitarse únicamente a la rehabilitación de funciones cognitivas o habilidades comunicativas específicas, sino considerar cómo las personas reconstruyen su participación en la vida cotidiana y sus relaciones significativas.

“La pareja, la familia u otras personas significativas no debieran ser vistas solo como informantes o cuidadores, sino como agentes activos en la reconstrucción de la vida social, la identidad y los vínculos después de la lesión”, señala.

Esta mirada reconoce además que quienes acompañan a las personas afectadas también experimentan transformaciones a propósito de la lesión, formando parte del proceso de adaptación y reconstrucción de la vida cotidiana.

Un proceso de formación y crecimiento académico

Durante el desarrollo de la tesis, el acompañamiento del académico Christian Salas fue fundamental para dar forma y profundidad a las preguntas que guiaron la investigación. “El trabajo con el Dr. Salas ha sido y sigue siendo muy importante. Uno de los principales aprendizajes fue transformar una intuición clínica en una pregunta mejor fundamentada, capaz de dar cuenta de las inquietudes que traía de mi experiencia con personas con lesión cerebral y sus parejas”, destaca.

Asimismo, valora el rigor conceptual y el apoyo recibido durante el proceso doctoral, experiencia que describe como una etapa de crecimiento académico y personal. “Completar el Doctorado en Psicología UDP fue una experiencia de transformación académica y personal. Me permitió darle profundidad conceptual a preguntas provenientes de la práctica clínica y dialogar con distintas tradiciones, desde las cuales pude posicionarme con una mirada más amplia e integral sobre fenómenos complejos como la comunicación, la identidad y las relaciones”, afirma.

Además, destaca que el programa le permitió consolidar una voz propia como investigador y proyectar una línea de trabajo que articula investigación y práctica clínica.

Tras la obtención del grado, Tobar proyecta continuar desarrollando esta línea de investigación, profundizando especialmente en el estudio de la comunicación, la identidad y los vínculos significativos en relaciones de pareja posteriores a una lesión cerebral adquirida. “El desafío es seguir comprendiendo cómo algo aparentemente cotidiano, como conversar, sostiene dimensiones centrales de la vida humana: identidad, pertenencia y vínculo”, concluye.