06 / 04 / 2017
Diferentes actores, dieron a conocer estudios y cifras sobre el tema de la discriminación y agresión a niños(as) y jóvenes en base a su orientación sexual, identidad y expresión de género. También se abordaron posibles soluciones para hacerle frente, que ya se ha transformado en un problema transversal en nuestra sociedad.
El pasado jueves 30 de marzo se llevó a cabo el coloquio “Enseñando diversidad: hacia un compromiso de la academia y la sociedad civil con la diversidad sexual”, donde participaron académicos de la Facultad de Psicología UDP y representantes de la UNESCO, embajada de Canadá y Fundación Todo Mejora.
La charla comenzó con la intervención de Marie-France Russo, consejera política de la embajada de Canadá, quien dio a conocer el pensamiento de su país frente a temas de diversidad, destacando la importante defensa que existe de los derechos de las personas, especialmente de LGTBI (Lesbianas, Gays, Transgéneros, Bisexuales, Intersexuales). Russo explicó la apertura mental que ha experimentado Canadá en el último tiempo, asumiéndose como una nación inclusiva, con un primer ministro que promueve la diversidad sexual, lo que les ha permitido ser el cuarto país en el mundo en aceptar el matrimonio homosexual.
Tras esto, el profesor de la de Facultad de Psicología UDP, Claudio Martínez, entregó los resultados de su proyecto FONIS “Adolescencia y Suicidio: Construcción Subjetiva del Proceso Suicida en Jóvenes Lesbianas, Gays, Bisexuales y Trans (LGBT)”, donde se realizaron entrevistas en profundidad a 30 jóvenes entre 18 y 27 años, pertenecientes a las diferentes categorías de minoría sexual y que habían sobrevivido a un proceso suicida entre los 12 y los 25 años.
Para Martínez, existen dos gatillantes claves en la decisión de estos jóvenes por tratar de quitarse la vida; el primero es por impacto, “donde elementos altamente estresantes amenazan todo el proceso de descubrimiento en que están estos chicos. Un evento puede ser la develación y la reacción violenta de los padres”; el segundo es por acumulación, “ya que estos chicos que están viviendo bullying constante, a veces con algo menor, pero de forma recurrente, lo que termina por sembrar desesperanza y surge la posibilidad del suicidio”.
El académico también expuso diferentes formas de prevenir suicidios en los jóvenes LGTB, “a través de la formación de actores sociales relevantes y creación de espacios seguros en el sistema de salud y educación. La prevención a través de la capacitación, de psicólogos, médicos, psiquiatras y por supuesto profesores y orientadores, que son la primera línea a la cual recurren”.
La actividad continuó con la representante de la UNESCO, Mary Guinn Delaney, asesora regional en educación en salud y VIH para América Latina y El Caribe, quien quién presentó los resultados del informe “Abierta-mente”, realizado por UNESCO y que revela cifras de violencia escolar a nivel mundial producto de la orientación sexual e identidad de género. La expositora mostró cifras a nivel mundial sobre la violencia y discriminación en colegios, las que arrojaron que Latinoamérica y Estados Unidos estaban dentro de los lugares donde existía más discriminación y violencia del planeta, siendo países como Brasil, Honduras y México, lo que presentaban mayor tasa de homicidios a personas transgéneros.
Por su parte, la Fundación Todo Mejora estuvo representada por su coordinadora de programas, la psicóloga egresada de la UDP, Andrea Infante, quien expuso los resultados de la Encuesta Nacional de Clima Escolar 2016, realizada por esta entidad, cuyas cifras evidencian que los jóvenes no se sienten seguros dentro del colegio debido a que sufren acoso verbal y violencia física por parte de compañeros a vista y paciencia de profesores. Además, se presentó y entregó material didáctico de “Enseñando Diversidad”, creado para que adultos trabajen con niños, niñas y adolecentes entre 9 y 18 años, temas de diversidad sexual, identidad y expresión de género.
Finalmente, la Directora de Escuela de Psicología UDP Elisa Ansoleaga dio unas palabras de cierre, agradeciendo a los asistentes y a quienes apoyaron la realización de esta actividad, haciendo hincapié en que a pesar de los avances que se ha alcanzado como sociedad en materia de reconocimiento y derechos, todavía existe un amplio camino por recorrer. “Dejar de preocuparse solo en la protección contra la discriminación y violencia, sino que también, comenzar a plantear un horizonte con estrategias más profundas, donde la cultura y la educación deben ser atendidas”, planteó.
La académica se refirió al concepto de inequidad en salud, señalando que este alude a diferencias que son injustas y evitables, donde el origen de estas diferencias se encuentra en procesos de estratificación y de segregación social, vinculadas a la mala distribución del poder en la sociedad, “de este modo podemos constatar inequidad en salud, al conocer los nocivos efectos en salud mental de la población LGTBI, por efecto de los procesos de discriminación y la violencia que la sociedad ejerce en contra de esta población.”
“La actividad en que participamos evidencia el interés de la universidad, y de la Facultad de Psicología UDP, por abrir espacios de reflexión en torno a un asunto de inequidad en salud, que compromete no solo las posibilidades de desarrollo, sino que puede terminar con la vida de las personas”, agregó Ansoleaga.
Ver la galería de fotos completa AQUÍ