Estudiantes de la Facultad de Psicología UDP ganaron fondos DAE para proyectos desarrollados en el Taller Psicosocial de Sujetos Sociales

Estudiantes de la Facultad de Psicología UDP se adjudicaron Fondos de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) para tres proyectos desarrollados en el marco del Taller Psicosocial de Sujetos Sociales, a cargo de la académica Bárbara Olivares.

Carla Farfán, una de las integrantes del proyecto “Jugamos Plaza Manuel Rodriguez”, iniciativa que promueve la agencia y reconocimiento de niñas y niños como actores sociales a través de juego en la Plaza Manuel Rodríguez, nos cuenta cómo ha sido la experiencia de su equipo trabajando en el taller, “como grupo, nos sentimos super acompañades y guiades durante todo el proceso de intervención en la Plaza Manuel Rodríguez. Desde 4to año, en el optativo de sujetos sociales, realizamos intervenciones en relación a nuestros intereses; hasta 5to, donde pasamos concretamente al taller, continuando la intervención y fortaleciendo el vínculo con las comunidades ya que convivimos cada miércoles durante un año”.

“Sentimos que el ramo nos ayudo a desarrollar una buena base en relación a la psicología social comunitaria, tanto en lo teórico, como en lo práctico. Además, la ayuda de Bárbara y del Programa Aprendizaje y Ciudadanía fue crucial para poder ofrecer estos espacios de intervención, siempre incentivándonos a aprender como profesionales, mantener el compromiso y tratar a las personas desde el respeto”, concluyeron.

Respecto a la importancia de la adjudicación de estos fondos para el desarrollo de su proyecto, el equipo comenta las acciones concretar que podrán realizar en el espacio público, “podremos mejorar el espacio de juego que se da en la Plaza Manuel Rodríguez. Incorporaremos un toldo para la época de calor, un parlante para poner música, un termo para la época de frío, pelotas, cuerdas, materiales artísticos y las colaciones; las cuales regalamos en cada una de las jornadas. Además, el reconocimiento a nuestro trabajo y la difusión del proyecto es esencial para que la intervención siga en pie y más generaciones de estudiantes se motiven en trabajar con las comunidades y, en especifico, con las infancias que acuden a la plaza”.

Valentina Muñoz, estudiante que forma parte del proyecto “Entre todos/as nos cuidamos: Cuidados mutuos en la adultez mayor”,  iniciativa cuyo objetivo es fomentar prácticas de cuidado colectivo de las personas mayores del Barrio República a través de estrategias de acompañamiento y participación social, se refirió al trabajo que han realizado en el marco del curso, “fue una instancia enriquecedora, donde se juntan generaciones y gracias a eso comprendimos desde la experiencia, tanto de quienes participaron, como de nosotras, que todas las generaciones tienen algo que aportar a la sociedad. Además, logramos activar redes con el Consejo de Salud Comunitario San Emilio, la Junta de Vecinos de Barrio República y el Comedor Popular Margarita Ancacoy, lo que nos permitió vincularnos de manera más profunda y directa con el barrio, sus actores sociales y la población”.

Sobre la adjudicación de los Fondos DAE, Valentina comentó, “impacta de manera positiva, dado que permitió realizar actividades mejor pensadas y completas, las cuales tuvieron éxito, debido, en gran parte, a que pudimos contar con los recursos necesarios para llevarlas a cabo. Además, adjudicarnos los fondos posibilitó que dejásemos una serie de elementos para los/as alumnos/as que tomen esta área de intervención el próximo año. De esta manera, la adjudicación de fondos permitió ampliar las posibilidades de la intervención”.

Por su parte, la profesora Bárbara Olivares se refirió a la importancia de que las y los estudiantes postulen a estos fondos otorgados por la UDP,, “se trata de una destreza súper relevante para los/as profesionales que van a trabajar en programas sociales, pues la principal vía de financiamiento existente hoy día se canaliza a través de la postulación a fondos concursables de diversa naturaleza. Para ser buenos profesionales en este campo, se requiere entonces, aprender gestionar y administrar recursos, resguardando el adecuado uso y manejo de dineros, junto con cautelar el cumplimiento de plazos para responder a los compromisos que se asumen en el diseño propuesto”.

Para la académica, la participación de las y los estudiantes en estas iniciativas hace que puedan observar de forma concreta lo importante que es realizar buenos diagnósticos que caractericen y perfilen un problema, a partir de la identificación de necesidades sentidas en las comunidades. “Esto, va a permitir aprender técnicamente los procesos de diseño e implementación de proyectos y, de esta forma, se pueda beneficiar a grupos y sujetos concretos, fortaleciendo una relación basada en el respeto y el reconocimiento mutuo entre universidad y comunidad”, concluyó.

A continuación, te invitamos a ver algunas imágenes de las intervenciones realizadas en la Plaza Manuel Rodríguez del Barrio República: