Simposio Doctoral: El juego y la observación grupal con niños y niñas en contextos inclusivos

Expone:

• Antonio Moreno.

Resumen:

• El actual campo relacional de la niñez desde una perspectiva inclusiva implica abordar barreras para la participación, el juego y el aprendizaje más allá de cualquier diferencia cognitiva, emocional o cultural. Este marco comprensivo implica nuevos desafíos en la investigación, particularmente en aquella dirigida a la observación del gesto espontáneo y de las capacidades de los entornos para reconocer la particularidad y suponer un rol para cada uno en la comunidad. En esta presentación se examinará la implementación de un dispositivo lúdico para la observación de estudiantes de educación básica con y sin diagnóstico, haciendo visible las dificultades y oportunidades de estos diseños.

* Actividad híbrida.