Simposio Doctoral: Colonialidad del Poder en la Escuela: el currículo como reproductor de jerarquías sociales

Expone:

• Mercedes Mercado

Esta investigación devela la colonialidad del poder que es creada y trasmitida a través del currículo oculto en los establecimientos educacionales chilenos. Además, describe todas las dimensiones de la colonialidad del poder que se manifiestan a través del currículo oculto, esto es, las relaciones de poder/dominación/conflicto presentes en la división del trabajo, en el orden sexo-género, en la subjetividad/intersubjetividad y el conocimiento, en las relaciones con la autoridad pública y en la relación con la naturaleza.

* Actividad híbrida.